Archives mensuelles : juillet 2013

Zotero et méthodes d’organisation de bibliographies

Zotero est un excellent logiciel pour gérer les bibliographies (scientifiques ou non), a fortiori quand on le combine avec des méthodes rigoureuses d’organisation. Dans la suite du texte je vais décrire en premier lieu mes premières méthodes d’organisation et comment j’en suis venu à utiliser Zotero, puis je parlerai de ses fonctionnalités. À la fin je décrirai certaines méthodes d’organisation, entre autres inspirées des formations que j’ai suivies (métacognition, lecture rapide). Continuer la lecture

Le viol de Steubenville

Il n’est pas dans mes habitudes de m’impliquer dans notre société, mais un « examen » sur Coursera vient m’en offrir le prétexte. En effet j’ai commencé à suivre le cours d’introduction à la psychologie, donné par le professeur Steve Joordens (University of Toronto, Canada). Ce cours est vraiment excellent et je reviendrai plus tard sur le sujet. Une partie de l’évaluation consiste à produire un commentaire sur un événement récent auquel on doit rattacher un des concepts étudiés dans le cours : l’objectif est de produire un texte court (environ une page) qui situe le contexte, qui rappelle la notion en question, qui fait le lien entre les deux et finalement qui explique en quoi on aurait pu améliorer ce qui s’est passé.

J’ai choisi de mettre en relation l’effet du témoin et le viol d’une jeune fille dans la ville de Steubenville (États-Unis) au cours d’une soirée l’été dernier. Même si cela ne m’étonne guère venant de notre société et des valeurs qui y sont défendues, cette affaire m’a suffisamment marqué pour me donner envie de partager le commentaire que j’ai écrit, ainsi que divers liens sur le sujet (en anglais et en français : voir à la fin de l’article), en espérant que ça pourra contribuer un peu à une prise de conscience – par contre je n’ai pas le courage de le traduire. Continuer la lecture

Initiation à la lecture rapide

La lecture rapide est une méthode visant l’amélioration de la vitesse de lecture et de la compréhension des textes en travaillant sur plusieurs points : suppression de la redondance et de la subvocalisation, recherche thématique, organisation, métacognition… J’ai suivi une formation de trois jours sur le sujet dans le cadre du monitorat à Paris 6 (par ALM formation). En outre le formateur a abordé de nombreux points comme l’écriture – aussi bien le style que son histoire et le lien avec la religion et la politique –, l’organisation dans l’activité de recherche et la transmission dans l’enseignement. Continuer la lecture